В основе аналитической деятельности лежит анализ. По определению Ю.А. Конаржевского, педагогический анализ – это инструмент управления, направленный: - на изучение состояния и тенденций развития; - на объективную оценку результата образовательного процесса; - на выработку рекомендаций по упорядочению системы или переходу её в качественно более высокое состояния.